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La sfida della didattica. Insegnare di meno, apprendere di più PDF

Uno sguardo di speranza dopo due lustri del Ventunesimo secolo che hanno profondamente offuscato lanima pedagogica della scuola. Lattesa fiduciosa è che il nostro sistema di istruzione possa archiviare un insegnamento con gli occhi rivolti al medioevo delle conoscenze e mai agli odierni saperi della scienza. Dunque una scuola/altra: democratica, colta e solidale: traguardo perseguibile a patto di prendere coscienza che la formazione delle nuove generazioni costituisce un patrimonio anche per il sistema economico e per la maturazione civile di una nazione. Investire sulla qualità dellistruzione pubblica significa, infatti, dare palcoscenico a una sfida culturale nel nome dellapprendere di più: obiettivo reso possibile da una didattica/ponte tra disciplinarità e interdisciplinarità, tra apprendimento individualizzato e non-individualizzato, tra saperi freddi (scolastici) e saperi caldi (extramoenia).

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DATEIGRÖSSE 9.25 MB
ISBN 9788838925856
AUTOR Franco Frabboni
DATEINAME La sfida della didattica. Insegnare di meno, apprendere di più.pdf
VERöFFENTLICHUNGSDATUM 05/06/2020

La sfida della didattica. Insegnare di meno, apprendere di più Uno sguardo di speranza dopo due lustri del Ventunesimo secolo che hanno profondamente offuscato l’anima pedagogica della scuola. La sfida della didattica. Insegnare di meno, apprendere di più: Uno sguardo di speranza dopo due lustri del Ventunesimo secolo che hanno profondamente offuscato l'anima pedagogica della scuola. L'attesa fiduciosa è che il nostro sistema di istruzione possa archiviare un insegnamento con gli occhi rivolti al medioevo delle conoscenze e mai agli odierni saperi della scienza.